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LA INTELIGENCIA
EMOCIONAL
Y LOS NIÑOS
El
valor de las pequeñas cosas
·
En
un hospital de Florida, una niña ríe mientras espera su
quimioterapia al haber sido sorprendida en medio de una
batalla de pistolas de agua entre su enfermera y un médico
residente vestido como un extraño payaso.
·
Un padre juega a la mancha con sus tres hijos, un juego
prescripto por su asesor pedagógico. En las dos semanas que
han estado jugando, las reyertas familiares han sido
virtualmente eliminadas.
·
En los pabellones de los hospitales suele verse con
regularidad payasos arrojando cojines o pollos de gomas,
porque sabemos que el humor no solo ayuda a los niños a
enfrentar mejor el estrès que supone estar en un hospital,
sino que realmente puede estimular su sistema inmunològico y
acelerar su recuperación.
Se
ha demostrado que los juegos, han logrado construir cierta
cohesión familiar y disminuir significativamente la ira y la
agresión entre los niños, mejorando sus capacidades
emocionales y sociales, lo que los psicólogos llaman ahora,
INTELIGENCIA EMOCIONAL o CE (coeficiente emocional).
Un
coeficiente emocional (CE) elevado
es tan importante como
un
coeficiente intelectual (CI) elevado.
Los
niños con capacidades en el campo de la Inteligencia
Emocional son más felices, más confiados y tienen más éxito
en la escuela, además de ser la base para que nuestros hijos
se vuelvan adultos responsables, atentos y productivos.
¿QUE
ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?
Se
emplea el termino Inteligencia Emocional
para
describir cualidades emocionales que parecen tener importancia
para el éxito. Estas pueden incluir:
·
La
empatía
·
La
expresión y comprensión de los sentimientos
·
El
control de nuestro genio.
·
La
independencia.
·
La
capacidad de adaptación.
·
La
simpatía.
·
La
capacidad de resolver los problemas en forma interpersonal.
·
La
persistencia.
·
La
cordialidad.
·
La
amabilidad.
·
El
respeto.
El
término Inteligencia
Emocional fue
utilizado por primera vez en 1990 por los psicólogos Peter Salovey de la
Universidad de Harvard y John Mayer de la Universidad de New
Hampshire. Pero el bestseller Emotional
Intelligence de Daniel Goleman fue el que impulsó este
concepto en la conciencia pública. "Yo les diré cual es un
gran libro", dijo el presidente Clinton ante varios
periodistas de Denver, Colorado,
"este libro Emotional
Intelligence es un libro muy interesante. Me encanta.
Las
emociones no son ideas, sino que son muy reales. Adquieren las
forma de elementos bioquímicos específicos producidos por el
cerebro y ante los cuales el cuerpo reacciona.
LAS
CAPACIDADES EMOCIONALES
se
pueden y se DEBEN ENSEÑAR
·
Para
que los niños sean más capaces de manejar el estrés
emocional de los tiempos modernos.
·
Si la vida agitada y apresurada ha vuelto a los niños
propensos a la irritabilidad y la ira, usted puede enseñarles
a reconocer y controlar esos sentimientos.
·
Si el
temen a las mudanzas frecuentes.
·
Si se
sienten perturbados por u divorcio o un nuevo matrimonio.
·
Si se
sienten angustiados cuando enfrenta nuevas situaciones o
displicente respecto de sus tareas escolares.
·
etc.
Puede
enseñarles capacidades específicas del CE para ayudarlos a
enfrentar y superar estos problemas normales de crecimiento.
Uno
puede enseñar a
sus hijos formas de modificar la bioquímica de sus emociones,
ayudándoles a adaptarse mejor, a mantener un mayor control y
a ser simplemente más felices.
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