Señalábamos en otro punto de nuestro inventario que los datos se nos hacen familiares poco a poco. La impresión de ser algo desconocido, percibida en estos ejercicios, se esfuma lentamente. Esto se explica, en parte, por la memorización. El cerebro almacena lo conocido. Se hace innecesario el leer y releer el enunciado de un juego. La alimentación de la actividad en formaciones, totalmente externa al principio, muy pronto se hace interna a medida que la memoria va grabando esas informaciones.

Pero, sobre todo, no hay que confundir saber adquirido y memoria. Estas dos expresiones de la capacidad cerebral para guardar los productos del pasado se distinguen clara mente por su función dentro del pensamiento. La memoria conserva hechos, que juzgados verdaderos o falsos, proporcionan materias primas a nuestras tres transformaciones El saber adquirido forma parte de los factores cuya aplicación produce una modificación de esta información. Ejerce una influencia sobre la dinámica mental.

El saber adquirido forma parte del motor, la memoria es el depósito de carburante.

La integración de la memoria en nuestro esquema se puede hacer fácilmente. La colocaremos al lado del saber adquirido porque, aunque no actúen sobre los mismos campos, representan una misma capacidad mental, la de interiorizar e incorporar lo vivido o lo conocido.