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APRENDIENDO A RAZONAR JUGANDO
Guía Práctica Basada en el trabajo del Dr. Peter Davidson

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EL LÓGICO

La pista parte de un lógico con rigor y nos lleva a través de la primera frasede la base lógica a una persona que hace buenos razonamientos. A continuación, no se hace alusión más que a razonamientos malos. Tenemos, pues, que transformar, como hemos hecho antes, esta afirmación en «un buen razonamiento lo hace un buen matemático». La segunda frase nos dice entonces «que un buen matemático sabe resolver los problemas de la teoría de los conjuntos», personaje estimado, según la última afirmación, por los niños.

Un lógico con rigor es apreciado por los niños.

¿Escasean los diablos?
He aquí la base lógica:

Si la persona es un diablo, entonces miente.

Si miente, entonces no se puede confiar en ella.

 

Si no se puede confiar en una persona, entonces es que esta persona pertenece a un grupo de gentes que escasean.

La cadena se ha roto entre las dos últimas afirmaciones. Aun cuando transformemos la tercera frase en:

«Si la persona pertenece a un grupo numeroso, entonces se puede confiar en ella.»

No se restablece la continuidad. No se puede deducir nada sobre el número de diablos.

 

Los veleros
Para proponer una sucesión de deducciones que nos lleven de los veleros a sus precios, hay que transformar dos de los enunciados de la base lógica:

«Un barco pequeño se defiende mal en la mar» equivale a

«Si el barco se defiende bien en la mar, entonces es grande. »

«Un barco que no puede ir rápido no tiene buenas velas» equivale a

«Si un barco tiene buenas velas, entonces puede ir rápido.»

Entonces, podemos ordenar las deducciones, de la siguiente manera:

Un velero se defiende bien en la mar, luego es grande, luego tiene buenas velas, luego va rápido, luego es caro.

¡Los veleros son caros!

 

Los psicólogos
Los malos psicólogos confunden inducción y deducción, luego interpretan mal los tests, luego contratan mal, luego pueden poner en peligro a las empresas.
 

REPRESENTACIÓN Y REALIDAD

 

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