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EL
APRENDIZAJE DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
NO TIENE LÍMITES DE EDAD
El
aprendizaje de la Inteligencia Emocional, a diferencia del
desarrollo del Cociente Intelectual, no está atado a la edad. Por
el contrario, hay evidencias científicas muy alentadoras al
respecto.
Reuven
Bar-On evaluó
la Inteligencia Emocional de más de 3.000 hombres y mujeres desde adolescentes hasta cincuentones; descubrió que había incrementos
pequeños, pero estables y significativos, a medida que la
gente pasaba de un grupo etario a otro, con un pico en la
cuarentena.
(BAR-ON
EMOTIONAL QUOTIENT INVENTORY: TECHNICAL MANUAL, Multi-Health
Systems, 1997).
Según
la conclusión de John Mayer, uno de los psicólogos que
acuñó el término: 'la Inteligencia Emocional se desarrolla
con la edad y la experiencia, desde la infancia hasta la edad
adulta'.
Cuando
se trata de cultivar la aptitud emocional, la madurez sigue
siendo una ventaja; suele resultar algo más difícil enseñar
'mañas nuevas a perros jóvenes'. Entre los estudiantes de un
programa de Administración de Empresas, cuyas edades variaban
entre la veintena y la cincuentena, se evaluó el grado en que podían
dominar nuevos niveles de aptitud emocional; los mejores
avances se produjeron entre quienes tenían 29 años o más,
comparados con los menores de 25.
(Ronald
Ballou et al., 'Fellowship in Lifelong Learning: An
Executive Developmen Program for Advanced Professionals',
Weatherhead School of Management, 1997).
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Director del Portal:
Abel Cortese |
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CONVIÉRTASE
EN MENTOR EMOCIONAL DE SÍ MISMO/A Y DE OTRAS PERSONAS:
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